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自信是成功的第一步 讓孩子有信心學好英語!

2017-11-24 18:21:06 來源:啟達教育網

進入二年級的孩子基本已經能夠適應小學的作息時間和英語學習節奏。這時,孩子們的英語學習效果也能夠得到明顯的體現。有些孩子的英語學習效果不是很好,家長往往就會變得十分著急和焦慮,為什么都是同樣的老師,為什么學習效果卻不同呢?其實小學生學習英語,一是要有學習興趣,興趣是最好的老師,沒有學習興趣,生拉硬拽讓孩子死學,這樣學習是得不償失的。再有學習英語一定要給孩子樹立堅定地信念,給孩子信心,不管孩子學習怎么樣,一定要鼓勵孩子,讓孩子有信心學習英語!

一、樹立學習英語的信心

俗話說,自信是成功的第一步。自信心對于小學生的英語學習尤為重要。簡單地說,起始階段,如果學生喜歡英語老師,喜歡回家和爸爸媽媽交流學習內容或者描述學習過程,那么,這個孩子應該是對英語有興趣了,自信心也會悄然濃厚起來,這是肯定的。如果孩子沒有這些表現,那么我們做家長或者老師的,可以主動關心一下他們。低年級的英語教學主要是口語,猶如孩子學母語一樣,側重于聽說。平時的跟讀、回答問題、唱歌、游戲、對話、表演都要用到“說”。假如學生一開始便沒了自信心,怕出錯誤,不敢開口說,那么他的英語就無從得到練習,也便不會有進步,而且會越學越沒勁。所以樹立良好的自信,說英語,用英語,不怕犯錯誤,是學好英語的第一步。這需要老師、家長的不斷鼓勵和支持。

二、養成良好的英語課堂習慣

英語課堂是學生學習英語的主要陣地。學生在課堂上參與得越多,那么他也就學得越多。這種參與是指全身心的參與和投入。良好的課堂習慣是保持較高參與度的前提。良好的課堂習慣包括:集中注意力聽講,積極參與各種課堂活動(游戲、對話、唱歌、表演等),大膽開口說英語,在朗讀課文時,必須養成孩子指讀的習慣,讓孩子們用小手邊指邊讀,做到“耳到、口到、手到、心到”,這是非常重要的。可以這樣要求孩子:眼睛看老師,耳朵豎起來,小嘴動起來,小手點起來。一、二年級學生特別需要這方面的習慣訓練。

三、養成復習的好習慣

當天的新授知識,如果在第二天得到及時反饋,那么這樣的記憶效果往往是非常有效的。早上到班級把新單詞新句型及時讀幾遍,課堂上的反應效果就完全不一樣。根據認知心理學的研究,對于學習內容,應該在尚未出現大量遺忘之前及時安排復習,以收事半功倍之效。匈牙利著名女翻譯家卡扎·羅姆索通曉十多種語言,她的學習經驗第一條是:學習不中斷,哪怕每天擠出十分鐘也好,早晨是最好時機。堅持每天讀英語對小學生有很大幫助,以前的小孩子學詩有一個經驗,“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”。這經驗也適合于學英語。小學生的英語朗讀久了,熟能生巧,在一定情況下便能脫口而出。因此,養成復習好習慣在學習中的作用是相當大的。

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