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如何學好高中生物?學好生物必會的13大重要規律和公式總結

2019-02-28 14:45:59 來源:啟達教育網

如何學好高中生物?學好生物必會的13大重要規律和公式總結。有人說寫筆記和背書有用嗎?肯定是有用的啊。寫的時候順便整理思路,會更清晰哦。但是有幾個條件,一個是你一定不能抄書,還有一個是寫完之后要對著書改,還有一個是要及時復習。就全國卷來講,對于大多數同學,不背是不可以的。啟達君的感覺是,硬背可能是一種不一定好,但是很適合的方法。啟達教育老師為你整理了如何學好高中生物?學好生物必會的13大重要規律和公式總結,希望能夠幫助到你!

1.蛋白質結構中的等量關系:
如何學好高中生物?學好生物必會的13大重要規律和公式總結

蛋白質中氨基酸數目=肽鍵數目(即水分子數目)+肽鏈條數

=mRNA(翻譯摸板)中的堿基數÷3

=DNA(相應基因)中的堿基數÷6

蛋白質中至少還有氨基和羧基的數目=肽鏈條數;

蛋白質中最多有氨基酸種類為20種。

2.區別有絲分裂和減數分裂的一般方法步驟如下:

①一數——數染色體數目:若為奇數,則肯定是減數第二次分裂;若為偶數,則進入下一步驟;

②二看——一看有無同源染色體:若無,則肯定是減數第二次分裂;若有,則再看同源染色體的

行為變化:如果有同源染色體的聯會、形成四分體、同源染色體彼此分離中的任意一項,即為減數

第一次分裂;如果同源染色體始終單獨活動,則肯定是有絲分裂;

③三判斷——對照分裂過程中染色體的行為變化規律(有絲分裂各時期)來判斷分裂時期。

附有絲分裂各期特點(口訣):

①“染色體”復制現“單體”(間)

②膜、仁消失現兩體(前)

③赤道板上排整齊(中)

④均分牽引到兩極(后)

⑤膜、仁板(重)現兩體失(末)

3.細胞分裂中有關染色體的一組概念(染色體和DNA等的數量判斷要點):

①染色體組:二倍體生物配子中的一套染色體(大小,形態互不相同)。

②同源染色體:形態大小一般都相同,一個來自父方,一個來自母方(次級精、卵母細胞,精子、卵細胞中沒有);

③染色體:以著絲點數目為準,常染色體:在雌雄個體中沒有差異的染色體,性染色體:在雌雄個體中有顯著差異的染色體

④染色單體:一個染色體復制后內含兩個DNA時,才有染色單體;(染色體復制后才有并連在一個著絲點上,著絲點分裂后就沒有);

⑤DNA量:有單體時等于單體數(是染色體數的兩倍),無單體時等于染色體數;

⑥四分體:(減I前、中期)聯會后,每對同源染色體含兩條染色體,四個染色單體;

(1個四分體= 1對同源染色體= 2個染色體= 4個染色單體= 4個DNA)。

4.如某種生物體細胞中染色體數目為(2N),則有:
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5.坐標曲線的判斷方法;

①標識——(看橫、縱坐標含義);

②明點——(看起點、轉折點、終點的意義);

③述線——[據縱坐標(因變量)隨橫坐標(自變量)而改變的原則對曲線各段進行描述]。

6.課本中的有關反應式:

①氨基酸脫水縮合:
如何學好高中生物?學好生物必會的13大重要規律和公式總結

如何學好高中生物?學好生物必會的13大重要規律和公式總結

③光合作用:

能量變化:光能→電能→活躍的化學能(ATP、NADPH)→穩定的化學能(有機物)

②ATP和ADP的相互轉化:

<p>②ATP和ADP的相互轉化:</p>  <p><img src="https://mmbiz.qpic.cn/mmbiz_jpg/J3FhmSqPXSrqhIwRiaKxgoxEmkKD8wLMqsPwiaAz1U5tNpcmLyU5D0Tw5PPbuvMicshCHUMEmeteEpBxUCXicXRSWw/640?wx_fmt=jpeg&amp;tp=webp&amp;wxfrom=5&amp;wx_lazy=1&amp;wx_co=1" /></p>  <p>③光合作用:</p>  <p>能量變化:光能&rarr;電能&rarr;活躍的化學能(ATP、NADPH)&rarr;穩定的化學能(有機物)</p>

③光合作用:

能量變化:光能→電能→活躍的化學能(ATP、NADPH)→穩定的化學能(有機物)
<p>②ATP和ADP的相互轉化:</p>  <p><img src="https://mmbiz.qpic.cn/mmbiz_jpg/J3FhmSqPXSrqhIwRiaKxgoxEmkKD8wLMqsPwiaAz1U5tNpcmLyU5D0Tw5PPbuvMicshCHUMEmeteEpBxUCXicXRSWw/640?wx_fmt=jpeg&amp;tp=webp&amp;wxfrom=5&amp;wx_lazy=1&amp;wx_co=1" /></p>  <p>③光合作用:</p>  <p>能量變化:光能&rarr;電能&rarr;活躍的化學能(ATP、NADPH)&rarr;穩定的化學能(有機物)</p>

④有氧呼吸:

⑤無氧呼吸

7.光合作用和呼吸作用的有關計算:

在光下,光合作用和呼吸作用同時進行;在黑暗中,只有呼吸作用,沒有光合作用。

光合作用實際產氧量=實測的氧氣釋放量+呼吸作用耗氧量

光化作用實際二氧化碳消耗量=實測的二氧化碳消耗量+呼吸作用二氧化碳釋放量

光化作用葡萄糖凈生產量=光化作用實際葡萄糖生產量-呼吸作用葡萄糖消耗量

8.(1)解遺傳題的一般方法步驟:

①依照題意,畫出便于邏輯推導的圖解;

②判斷遺傳病的顯隱性,及染色體位置;

③根據表現型初步確定基因型;(詳細見后面的判斷方法)

④抓住“隱性性狀”深入探究——“隱性突破法”;

⑤逐對相對性狀研究,各個擊破;

⑥根據后代性狀分離比,來計算概率。(注意性別比例的帶入情況)

(2)遺傳病判斷的一般方法:
<p>②ATP和ADP的相互轉化:</p>  <p><img src="https://mmbiz.qpic.cn/mmbiz_jpg/J3FhmSqPXSrqhIwRiaKxgoxEmkKD8wLMqsPwiaAz1U5tNpcmLyU5D0Tw5PPbuvMicshCHUMEmeteEpBxUCXicXRSWw/640?wx_fmt=jpeg&amp;tp=webp&amp;wxfrom=5&amp;wx_lazy=1&amp;wx_co=1" /></p>  <p>③光合作用:</p>  <p>能量變化:光能&rarr;電能&rarr;活躍的化學能(ATP、NADPH)&rarr;穩定的化學能(有機物)</p>

肯定判斷:

①無中生有為隱性,如是女兒定為常——常隱;

②有中生無為顯性,如是女兒定為常——常顯;

否定判斷:

③系譜中只有男性患者,且男患兒必患——可能是伴Y遺傳,否則必不是;

④系譜中都是母病兒必病,女病父必病——可能是伴X隱性遺傳,否則必不是;

⑤系譜中都是父病女必病,兒病母必病——可能是伴X顯性遺傳,否則必不是。

初步確定基因型:

⑥隱性性狀的基因型唯一——必為純合dd;

⑦顯性性狀的基因型至少有一顯性基因——必有D__

9.2n 的含義:

①具有n對同源染色體的生物減數分裂產生配子的種類數;

②具有n對等位基因(自由組合)的生物減數分裂產生配子的種類數;

③具有n對相對性狀的生物產生的子代中表現型的種類數;

④一個DNA分子復制n次后的DNA分子的數目;

⑤一個細胞有絲分裂n次后產生的子細胞數目。

10.有關中心法則的內容:
<p>②ATP和ADP的相互轉化:</p>  <p><img src="https://mmbiz.qpic.cn/mmbiz_jpg/J3FhmSqPXSrqhIwRiaKxgoxEmkKD8wLMqsPwiaAz1U5tNpcmLyU5D0Tw5PPbuvMicshCHUMEmeteEpBxUCXicXRSWw/640?wx_fmt=jpeg&amp;tp=webp&amp;wxfrom=5&amp;wx_lazy=1&amp;wx_co=1" /></p>  <p>③光合作用:</p>  <p>能量變化:光能&rarr;電能&rarr;活躍的化學能(ATP、NADPH)&rarr;穩定的化學能(有機物)</p>

⑤某DNA分子共有a個堿基,其中含胞嘧啶m個,則該DNA分子復制n次,需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數為:

⑥基因對性狀的控制情況:
 

11.關于兩個遺傳定律的關系:
<p>②ATP和ADP的相互轉化:</p>  <p><img src="https://mmbiz.qpic.cn/mmbiz_jpg/J3FhmSqPXSrqhIwRiaKxgoxEmkKD8wLMqsPwiaAz1U5tNpcmLyU5D0Tw5PPbuvMicshCHUMEmeteEpBxUCXicXRSWw/640?wx_fmt=jpeg&amp;tp=webp&amp;wxfrom=5&amp;wx_lazy=1&amp;wx_co=1" /></p>  <p>③光合作用:</p>  <p>能量變化:光能&rarr;電能&rarr;活躍的化學能(ATP、NADPH)&rarr;穩定的化學能(有機物)</p><p>②ATP和ADP的相互轉化:</p>  <p><img src="https://mmbiz.qpic.cn/mmbiz_jpg/J3FhmSqPXSrqhIwRiaKxgoxEmkKD8wLMqsPwiaAz1U5tNpcmLyU5D0Tw5PPbuvMicshCHUMEmeteEpBxUCXicXRSWw/640?wx_fmt=jpeg&amp;tp=webp&amp;wxfrom=5&amp;wx_lazy=1&amp;wx_co=1" /></p>  <p>③光合作用:</p>  <p>能量變化:光能&rarr;電能&rarr;活躍的化學能(ATP、NADPH)&rarr;穩定的化學能(有機物)</p>

13.有關物質循環的內容:

(1)碳循環:

①特點:循環性、全球性;

②循環形式:群落和無機環境之間是CO2形式,群落內各生物間是含碳有機物形式沿食物鏈傳遞;

③途徑:一來源——生產者通過光合作用將CO2固定;三返回——通過動植物呼吸、微生物分解、化石燃料的燃燒返回。

(2)氮循環:

①特點:循環性、全球性;

②循環形式:進入群落形式——N2→NH3→NO2-→NO3-,群落內各生物間是含氮有機物形式沿食物鏈傳遞,回到無機環境形式——NH3、NO3-、N2、尿素等;

③途徑:三來源——生物固氮、大氣高能固氮、工業固氮為NH3、NO3-、尿素等,硝化細菌將NH3氧化為NO3-,植物同化作用轉化為含氮有機物;三返回——微生物分解、反硝化細菌的作用、化石燃料的燃燒返回。
<p>②ATP和ADP的相互轉化:</p>  <p><img src="https://mmbiz.qpic.cn/mmbiz_jpg/J3FhmSqPXSrqhIwRiaKxgoxEmkKD8wLMqsPwiaAz1U5tNpcmLyU5D0Tw5PPbuvMicshCHUMEmeteEpBxUCXicXRSWw/640?wx_fmt=jpeg&amp;tp=webp&amp;wxfrom=5&amp;wx_lazy=1&amp;wx_co=1" /></p>  <p>③光合作用:</p>  <p>能量變化:光能&rarr;電能&rarr;活躍的化學能(ATP、NADPH)&rarr;穩定的化學能(有機物)</p>

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