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老師告訴你2018年高考數學你應該怎么做

2017-08-29 16:28:19 來源:啟達教育網

高中,在數學的學習中,會遇見各種各樣的“攔路虎”,你能“消滅”它嗎?學生們最發怵的莫過于數學。為什么數學科目會更讓人望而生畏?通常來說,主要原因有兩點:一是數學本身就比較難,題目難度較大;二是相比于其他科目,數學更多的是培養學生思考問題、解決問題的思維方式。所以老師告訴你高考數學你該怎么學?

關于一輪復習如何出彩,老師給出了3個關鍵詞:體系、取舍和熟練度。

“體系”是指復習的整體框架,就好像一棟樓設計成很多層,每一層滿足不同的需求,還要實現層與層之間的連接。很多同學復習得很努力,可是復習完就忘了,其實就是因為沒有體系框架。于是,不知道所學的知識究竟在解決什么樣的問題,最后把本該是一整串的項鏈又還給了老師,所學的知識成了一顆顆小珠子。

“取舍”是指復習時的傾向性,究竟是追求“一題多解”還是“一解多題”,這一點在很多基礎還不錯的同學身上體現尤為明顯。建議同學們在高三階段,用符合體系的知識方法盡可能實現“一解多題”,而不是追求所謂的“巧解”“妙解”。有很多解法,越是巧妙,適用的范圍越窄,同學深陷其中,反而可能浪費了時間。因此,適度最為重要。

“熟練度”是在前面的“體系”和“取舍”的基礎之上,同學們要努力追求的。高考考場上,時間緊,題量大,擁有更高的“熟練度”,才能在考場上游刃有余。

二輪復習之前,哪些動作一定要完成,不能遺留到二輪復習期間再解決?趙老師介紹說,以下幾點需要一輪復習時完成:知識體系的建立、計算能力的提升以及各個知識模塊,甚至各個學科之間的時間分配能力。

建立知識體系,是為了每一天的復習都能夠起到添磚加瓦的作用,而不是盲目推進。計算能力,需要大量而長久的訓練來實現,而一輪復習是最好的時機,后面也很難再有時間去專門進行訓練。各個知識模塊因為難度的差異,得分的效率并不相同。因此要進行合理的時間分配,優先得到最多、穩定的分數,將體現出同學們學習“情商”的差異,正所謂“取舍之間,彰顯智慧”。

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