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教齡30年的班主任,總結出了成績優秀學生的9大特征!

2019-03-21 16:05:06 來源:啟達教育網

這是一位已經56歲的語文特級教師,擔任班主任已經有30余年了,在這30年里,他既教導過一批批成績好的學生,送他們考入名校,出國深造,也遇見過許多成績糟糕的學生,惋惜他們學習跟不上,早早踏入社會。

在這位資深班主任看來,每個成績好的孩子都有自己與眾不同的學習方法,但歸根結底,逃不離這樣9個特質。

1、講究條理

將重要的學習用品和資料用書立或指向裝好,分類存放,避免用時東翻西找。每天有天計劃,每周有周計劃,按計劃有條不紊地做事,不一曝十寒。

2、學會閱讀

學會速讀和精讀,提高單位閱讀量。學會讀一本書或者一個單元的目錄、圖解和插圖,提前了解內容,獲取更有效的信息。當積極的閱讀者,不斷的提問,直到弄懂字里行間的全部信息為止,特別要弄懂知識的起點和終點,梳理好知識要點。

3、合理安排

該做啥時就做啥,在合理的時候做合理的事情,不背道而馳。比如抓課堂效率,當堂聽,當堂記,當堂理解,不理解的話課下或者當天找時間主動找老師請教,做到堂堂清。比如利用好時間,勉勵自己完成當天的學習任務,做到日日清。比如能夠勞逸結合,張弛有度,動靜相宜。比如堅持緊跟老師步伐復習,不誤入歧途。比如堅持勤睜眼常開口,對課本上的東西多看,對未懂的內容能多問。

4、用心聽課

用心聽課,不是老師說的每一句話都認真去聽,而是對自己不熟練、不理解的地方用心去聽,對重點內容用心去聽,突出重點。對自己已經弄清楚或者不重要的內容可以適當放松。

5、善做筆記

尖子生往往一邊聽課一邊記重點,不是事無巨細全盤記錄,特別善于記下老師補充的東西,課本上沒有的東西特別是思維方法更是認真記錄。能及時整理筆記,對老師強調的重要知識點格外注意,特別注意讓知識系統化,積極思考能解決什么問題。

6、作業規范

認真審題,冷靜應答,把每次作業當作考試,作業工整,步驟齊全,術語規范,表述嚴謹。規范不僅訓練仔細認真品質,更能養成細心用心習慣,從而激發學習潛能。

7、勤于思考,善于思考

這一條是重中之重,應貫穿于聽課、做作業、復習等各個階段。比如:做完一道題后,要對答案,這里應有一個反思的過程,要弄清這道題考的是什么,用了哪些方法,為什么用這樣的方法,怎樣才能達到舉一反三、觸類旁通的效果。

8、學習互助

與同學開心地相處,遇事不斤斤計較,寬容豁達;珍視同學間的友誼,在學習中互相支持和幫助,經常一起討論學習中的問題,使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學關系,才能全身心地投入到學習中,從而保持較高的學習效率。

9、自我調整

不回避問題,遇到問題能通過找老師或者同學或者自我反思進行自我調節,摒棄外界和自身的壓力,自覺地放下思想包袱,化壓力為動力,不管是課業繁重還是輕松順利時,都保持一顆平常心。不斷地對自己進行積極的心理暗示,在這樣不斷的積極心理暗示下,信心值就不斷上升,從一點信心都沒有逐漸到有了堅強的不可動搖的信心,通過努力,去想了、去做了。

這九個特質中有5個以上的孩子,往往都能擁有優秀的成績,只有一兩個或者一個都沒有的孩子,成績一定差!家長們,現在你們知道該從哪些方面提升孩子成績了嗎?
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